Studio Goja är en designverkstad för barn och barns berättelser.

Studio Goja verkstäder bottnar i barnkonventionen, och arbetar utifrån den klara målbild att barn ska ha rätt till information genom kultur, rätt till fritt uttryck samt rätt att få sin röst hörd. Utifrån konventionen har vi byggt en modell där vi jobbar med design och illustration för att belysa och lyfta barns förmåga till självuttryck. Vår vision är att stärka alla barns alla språk och bygga hållbara arenor där dessa får komma till uttryck.

Studio Goja drivs av Ida Liffner och Marthe Roosenboom;  illustratörer och formgivare, examinerade från Masterprogrammet Child Culture Design vid HDK, Göteborgs Universitet.

—

Studio Goja is a design studio run by Ida Liffner and Marthe Roosenboom; illustrators/designers. Both graduated from the MA program Child Culture Design at HDK (Högskolan för Design och Konsthantverk), University of Gothenburg, in 2015. The studio’s focus is children and children’s stories in participatory design projects; developing user inclusive design processes and experimenting with play as a design tool.

Vi tror på berättarkraften; att narrativt uttrycka idéer, tankar, känslor och åsikter. Vi tror på barns rätt till information genom tillgång till kultur, rätten till yttrandefrihet samt rätten att bli hörd.

De projekt vi arbetar med står stadigt i barnkonventionen och en av de artiklar vi särskilt fokuserar på är barns rätt att få göra sin röst hörd. Genom att introducera designmetoder och verktyg blir deltagande barn införstådda i möjligheterna att dela och publicera sina egna tankar och idéer. Vårt mål är att barns utforskande av sig själva och sin omgivning ska bli synligt och verkligt för vuxna i allmänhet och beslutsfattare i synnerhet. Vi vill skapa utrymmen för barn att dela historier, känslor, tankar, idéer med varandra och andra.

BARNKULTURDESIGN är egentligen precis vad det utger sig för att vara; en fusion av design och kultur, med barn som huvudmålgrupp. Som designdisciplin har det etablerats ordentligt sedan masterutbildningen Child Culture Design startade på HDK (Högskolan för Design och Konsthantverk, Göteborgs Universitet) år 2009. 

Som område innebär barnkulturdesign precis alla discipliner som ryms inom termen design. Den huvudsakliga kompetensen handlar om att ha ett medvetet barnperspektiv i designprocessen, kunna anpassa metoder till unga mottagare och ha kännedom om barnkonventionen samt de särskilda integritets- eller säkerhetskrav som kan gälla när barn är den tänkta användaren.

Barnkonventionen är bra att ha spanat in. Nätverket för barnkonventionen hittar du här medan UNICEF förklarar det så här!